آموزش کودکان اوتیسم

هر کودکی که متولد میشود، شادی را با خود به ارمغان می‌آورد. شادی بی حدی که پدر و مادر با تولد فرزند تجربه میکنند، در هیچ زمان و مکان دیگری تجربه نمیشود. اما در این بین نباید این حقیقت را نادیده گرفت که برخی از کودکان در هنگام تولد با اختلال به دنیا می‌آیند و یا اختلالاتی که در سالهای ابتدایی تولد و چند سال بعد بروز میکنند. یکی از این اختلالات اوتیسم میباشد که شاید از دید بسیاری از والدین نادیده یا بی اهمیت بماند. اما از آنجا که این اختلال میتواند در زندگی فردی و اجتماعی شخص مبتلا -چه در کودکی و چه در بزرگسالی- تاثیر ناخوشایند بسیاری بگذارد، لذا توجه به آن و درمان آن بسیار حائز اهمیت میباشد.

برای این منظور، والدین و مربیان مراکز درمانی اختلالات اوتیسم همواره باید با دانش و آگاهی به روز و علمی به کوکان اوتیسم کمک رسانی کنند. کتاب «آموزش و دست‌ورزی کودکان اوتیسم» مجموعه ای آموزشی است که والدین و مربیان میتوانند با کمک تمرینهای ارائه شده در آن به کودکان مبتلا به اوتیسم در رده های خفیف یا متوسط رو به خفیف کمک کرده و توانایی های آنها را پرورش دهند. این کتاب توسط خانم «کیمیا دارابی» و با هدف کمک به مربیان و والدین جهت آموزش به کودکان اوتیسم، تالیف و گردآوری شده است و «انتشارات ارشدان» کار چاپ و نشر آن را انجام داده است.

درباره کتاب:

در مقدمه این کتاب آمده است:

بخش های این کتاب به آموزش اشکال هندسی، شناخت رنگها، بازیهای حرکتی، شناخت حیوانات، مهارتهای ترسیمی، شناخت اشیا و کاربردهای آن، تقویت تمرکز و حل پازل تقسیم شده است. کتاب پیش رو علاوه بر تسهیل در امر آموزش مربیان، راهگشای چالش های روزانه والدین در مواجهه با مسیر پر پیچ و خم یادگیری اولیه پیش از ورود به دبستان است.

ممکن است مجموعه تمرینهای این کتاب (جلد اول) برای آن دسته از کودکانی که از سن سه سالگی آموزش دیده اند آسان بنظر بیاید، اما برای آن دسته از کودکانی که آموزش ندیده اند و اما هوش کافی برای یادگیری داشته باشند مفید و کاربردی باشد.

 در این کتاب تلاش شده است تا با گردآوری اهداف آموزشی در یک مجموعه و ترتیب بندی برنامه ها بر اساس مراحل رشد، نقشه راه به همراه جزئیات و مثال های کافی برای متخصصین این حیطه فراهم شود و درک مناسبی از روند یادگیری شکل گیرد. کتاب در چند جلد و در چند سطح آموزشی از رتبه آسان تا دشوار گردآوری شده است، بنابراین توصیه می شود برای حصول به نتیجه مطلوب به ترتیب یادگیری آموزش ها را پیگیری نمایید.

درباره مولف:

خانم کیمیا دارابی در تاریخ چهار مرداد هزار و سیصد و هفتاد و پنج متولد شده است. وی دارای مدرک کارشناسی در زمینه روانشناسی عمومی بوده و به عنوان روانشناس و درمانگر کودکان استثنائی مشغول به کار و فعالیت میباشد و خواندن کتابهایی در حوزه روانشناسی تخصصی را برای مطالعه پیشنهاد میدهد.

او از سرگرمی و ورزش مورد علاقه خود در زندگی شخصی اش سخن میگوید و تماشای فیلم و بازیهای قاعده دار را سرگرمیهایی عنوان میکند که به آنها علاقه مند است، همچنین ورزش پیلاتس را نیز به عنوان ورزشی عنوان میکند که آن را دوست دارد.

توصیه های مولف به والیدین و مربیان:

خانم کیمیا دارابی در ابتدای کتاب و قبل از شروع کار سخنان و توصیه هایی را با والیدن و مربیان در میان میگذارد که شرح آنها در ادامه آمده است:

- دستورالعمل های هر تمرین را علاوه بر انجام در محیط آموزشی، در دفتر مجزا کودک هم در اوقات فراغت یا منزل و... تکرار کنید تا موضوع آموزشی برای کودک تثبیت شود. بهتر آن است که موارد را با محیط پیرامون خود تطبیق دهید تا کودک درک بهتری از مثال ها و کارکردها داشته باشد.

- اعمالی که کودک قبل، در حین، و بعد از آن رفتار انجام می دهد و همچنین مقدار مقاومت و یا همکاری و یا سرعت پیشرفت کودک ثبت شود و تا پایان نیافتن نشستن فعال کودکان از شروع آموزش خودداری کنید.

- ممکن است آموزش مفاهیم شناختی برای این دسته از کودکان راحت تر و زودتر انجام پذیرد اما تعمیم دادن به محیط پیرامون را دیرتر به خاطر بسپارند. همچنین یادگیری تمرین های دست ورزی و مهارتی مستلزم تکرار و تلاش بیشتری خواهد بود. لذا می بایست تمرینهای مشابه و جداگانه را هم با کودک انجام دهید تا رسیدن به نتیجه مطلوب اتفاق بیفتد.

- شما می توانید از سایر کتابها و لوازم کمک آموزشی و کارت های بازی برای تکمیل یادگیری کودکان بهره ببرید. راهکارهای جایگزین را تا جای ممکن با کودک تمرین کنید و از عدم انجام آنها توسط کودک ناامید نشوید، این کار نیازمند زمان و تلاش می باشد.